Natuurkunde experimenten voor het onderwijs
De ideale website voor Technisch Onderwijs-Assistenten en Natuurkunde docenten in het voortgezet onderwijs. Hier vindt je bij elk onderwerp diverse experimenten, benodigde materialen enz. Onder de categorie raadsels vindt u genoeg materie voor een leuke Natuurkunde Olympiade.
In onze door polarisatie gespleten samenleving dienen beide partijen hun visie nog eens goed tegen het licht te houden. Beïnvloeding door media doordrenkt ons met idealen en idealen verlagen ons logische beoordelingsvermogen.
Benodigdheden:
- stukje PVC-pijp 25 mm (stukje)
- 35 cm PVC-pijp 16 mm
- PVC-lijm
- stukje rondhout 14 mm
De uitleg in deze video vind ik mager. Het belangrijkste onderdeel van de fluit is denk ik het mondstuk. Meer details nodig?
Plotseling had ik een spontane 'wolk in de fles'. Het was een hele dichte wolk, je kon niet door de fles heen kijken. En gisteren gebeurde het weer.
- Een glazen transparante 1 liter beugelfles stond buiten in de stal in een dichte kast. De dop zat op de fles, dus de fles was lucht- en waterdicht. En zo stond die fles daar al enkele maanden. De fles was behoudens restantje water en misschien een restant van een chemicalie, leeg.
- Het was een frisse dag met een temperatuur van ca 13 graden, het was enigszins 'waterkoud'.
- In de schuur moet de temperatuur licht aan het stijgen zijn geweest, want de zon valt op de stal.
- De fles was erg grijs. Er zat duidelijk zichtbaar een wolk in de fles.
- Er zat geen of weinig condens op de fles zelf. Om de wolk naar buiten te krijgen, liet ik water in de fles stromen. En toen zag je de wolk uit de fles stromen en daarna meteen verdwijnen.
- Over de druk in de fles kan ik niets zeggen. Bij het openen viel me niets op: geen sissen.
Ik vraag me nu af hoe ik dit effect opnieuw kan bereiken op een moment naar keuze.
Op de foto zie je hoe dicht de mist is, je kunt er niet doorheen kijken! Temperatuur buiten ca 14 graden. De tweede keer dat het gebeurde zat de fles deze keer in mijn tas. Wederom met een beetje water en een chemicalie.
Gevolg: verbeterde ontziltingsinstallaties. Link: https://news.mit.edu/2024/how-light-can-vaporize-water-without-heat-0423
De reus die andere reuzen vervoert. De MV Blue Marlin is een uniek schip, ontworpen om enorme constructies zoals olieplatforms en zelfs oorlogsschepen te vervoeren.
Dit 217 meter lange en 42 meter brede gevaarte wordt geëxploiteerd door Dockwise Shipping uit Nederland.
- De MV Blue Marlin weegt zelf 51.821 ton.
- Heeft een laadcapaciteit van 15.547 ton.
- En heeft een maximaal totaalgewicht van 76.000 ton.
Wat het echt speciaal maakt, is het vermogen om het dek gedeeltelijk onder te dompelen, waardoor schepen en andere constructies erboven kunnen zweven, voordat ze weer omhoog komen om ze te vervoeren. Deze vaardigheid heeft het de bijnaam 'het schip dat andere schepen verscheept' opgeleverd.
Alle materiaaleigenschappen op een rijtje zetten, is schier onmogelijk, want het zijn er te veel om op te noemen. Wikipedia deed zijn best met deze lijst van materiaaleigenschappen:
Bron: nl.wikipedia.org/wiki/Lijst_van_materiaaleigenschappen
Nog even uitzoeken hoe dit soort plateau's worden genoemd, maar het idee is duidelijk: het bovenste plateau wordt op zijn plek gehouden door enkel trekkrachten. Geen drukkrachten! Een tafel STAAT (drukkracht) op 4 poten, maar dit plateau hangt in zijn geheel aan 3 kettingen. Het is een leuke constructieve gadget. Mooie modelletjes neem ik hier over. Dit is de eerste. Het grote nadeel van dit plateau is: het plateau blijft altijd wiebelig.
Heb je ook al wat gehoord over de Einstein Telescope? Dit indrukwekkende observatorium om zwaartekrachtgolven te kunnen meten, zal mogelijk hier in Zuid-Limburg gebouwd worden. Met de Einstein Telescope gaan onderzoekers op zoek naar het geboorteproces van zwarte gaten, de structuur van neutronensterren en de aard van het heelal direct na de oerknal. Deze zwaartekrachtgolfdetector wordt nog gevoeliger dan zijn voorgangers, zodat we nog meer te weten komen over het universum.
OS Map - site map: te volgen stappen: nu andere map!
- Sitemap controleren op google commentaar
- website beveiligen
- Veel modules op position sidebar-right zijn nu leeg, wat zat daar in?
- Statistieken inbouwen
- backup niet automatisch starten als je backup aanklikt
- in Jaimy sitemapper staat -main bij veel hoofdstukken. Hoe komt die -main in de url, en hoe komt die er weer uit?
- Goede krachtmeter-ijking opdracht schrijven
- Practicum materiaal-eigenschappen verzinnen
- Het nut van significantie in beeld brengen
Hierboven zie je alleen nog maar het chassis zonder elektrische elementen. Mijn doel is het om te komen tot een rijdende elektrische (speeldgoed-) auto waarvan de leerlingen zelf de elektromotor wikkelen en de elektronica samen bouwen. Als energiebron wil ik een 4,5V of 9V batterijblok gebruiken. De verwachting is evenwel dat de batterij snel leeg zal zijn (sorry!). NB: op dit moment zit ik nog in de uitprobeerfase en heb ik dus nog GEEN goed rijdend autootje!!!
De opstelling hiervoven bevat 5 verschillende LED's in de kleuren Rood, Amber, Geel, Groen en Blauw. Je kijkt naar het LED door een tralie. De fotocamera waarmee deze foto werd gemaakt, lag direct op de tralie.
Links:
- https://nl.wikipedia.org/wiki/Abiotische_olie
- Zoekopdracht: https://search.brave.com/videos?q=the+myth+of+fossil+fuels+&source=web (zoekmachine Brave geeft heel andere zoekuitkomsten dan Google, interessant!!!)
Internet bevat honderden video's over de z.g. Kelvindruppelaar (Kelvin Dropper)
Kelvin water dropper, invented by Scottish scientist William Thomson (Lord Kelvin) in 1867, [1] is a type of electrostatic generator. Kelvin referred to the device as his water-dropping condenser. The apparatus is variously called the Kelvin hydroelectric generator, the Kelvin electrostatic generator, or Lord Kelvin's thunderstorm. The device uses falling water to generate voltage differences by electrostatic induction occurring between interconnected, oppositely charged systems. This eventually leads to an electric arc discharging in the form of a spark. It is used in physics education to demonstrate the principles of electrostatics.
Spanning (in Volt) op horizontale as, stroom (in mA) op verticale as.
Zou je enkel de grafiek te zien krijgen, dan zou je door het zien van de rechte lijn per abuis kunnen denken dat het hier gaat om een ohmse weerstand.
Je ziet een bijna liniair verloop van U en I. Maar: de rechte lijn start niet in de oorsprong en er ontstaat pas een significante stroom boven 2 Volt.
